| 児童文化と映像 （金４） |
| 開講テーマ ― 映像文化と、映像で育つ子どもを考える ― | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授業 目標 |
戦後の、テレビ、映画などに登場する少年、少女のヒーローの変化を追い、なぜそういう変化が生じていったのか考える。 特に、テレビ、映画、アニメ、ゲーム、インターネットなどの映像の文化を通して、子どもたちは何を学んでいるのか。またそういう映像文化の制作者達は、何を考えて、映像作品を送り出しているのか考え、理解力と知的な関心を広げ、探究意欲を深める。 |
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| 授業 計画 |
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| 授業 方法 |
講義形式だが、当時の時代の映像をたくさん見て一緒に考える 。 授業の後、出席カードの提出と共に、帰ってからメールの感想送ることを義務づけている。その感想メールに書かれた疑問や質問に答える形で、次の週に全員の感想を名前を伏せてプリントして配布している。 |
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―2019年度 講義内容（シラバス）より抜粋―